Apple Tablet é totalmente accesible, di TVI adestrador Tara Mason
O iPad de Apple está a ser especialmente accesible para estudantes cegos ou con discapacidade visual. Segundo Tara Mason, que adestra profesores de persoas con discapacidade visual (TVI) na Texas Tech University, a tableta tamén se converteu nunha axuda crucial para a baixa visión para os modelos de ensino individualizados que moitos distritos escolares están adoptando. Velaquí o que ela tiña que dicir sobre o que lle gusta do iPad, como se mestura con outros dispositivos de asistencia e as moitas formas que pode beneficiar aos estudantes con discapacidade visual.
A cousa que fai iPads tan ben adaptado aos estudantes cegos e con discapacidade visual
Os iPads inclúen aplicacións de accesibilidade integradas relacionadas coa visión, a audición, as limitacións de mobilidade e as discapacidades de aprendizaxe. Anteriormente, os usuarios con discapacidade visual terían que comprar un lector de pantalla como JAWS para acceder á súa computadora. Moitos dispositivos persoais poden non ter soporte a un lector de pantalla. Pero agora, esta tableta que cambia o xogo proporciona acceso inmediato ás aplicacións e a Internet.
O iPad tamén é máis barato que os dispositivos construídos para cegos, como o BrailleNote Apex 32 BT. Un teclado ou pantalla Bluetooth (por exemplo, BraillePen 12 ou Focus 14 Blue ) conectado a un iPad pode ser unha solución moito máis rendible para os usuarios de Braille. Os dispositivos Bluetooth permiten aos usuarios ler o que hai na pantalla ou o que escribiron e escoitalo a través do lector de pantalla. Finalmente, a uniformidade da accesibilidade de iOS permite que os estudantes cegos e con discapacidade visual utilicen todos os produtos de Apple, incluíndo MacBooks, iPhones e iPod touch.
As aplicacións de terceiros recomendadas para un iPad de estudantes con discapacidade visual
Recoméndase que os profesores, os pais e os equipos educativos busquen aplicacións nativas de Apple antes de descargar aplicacións de terceiros, xa que os nativos funcionarán mellor con VoiceOver , Zoom e outras funcións de accesibilidade. Ensinar aplicacións para estudantes como Calendario, Notas, Correo electrónico, Páxinas, Keynote e Safari ha familiarizalas co dispositivo e promoverá a accesibilidade. Os lectores de pantalla, por exemplo, non poden ler obxectos non marcados como os gráficos.
Apple etiqueta todas as súas aplicacións para que o lector da pantalla sexa compatible. As aplicacións de terceiros poden ou non ser, aínda que as máis desenvolvidas específicamente para cegos e deficientes visualizados son compatibles. Unha aplicación que recomendamos para os educadores e as familias é a aplicación ViA do Braille Institute, que inclúe unha lista de aplicacións específicas de cegueia con enlaces a sitios de descarga.
Tamén se recomenda altamente utilizar o Currículo Central Ampliado para conectar os alumnos coas aplicacións correctas. Por exemplo, o ECC inclúe o ensino directo de educación profesional e habilidades de vida independentes. Entón, poderiamos ensinarlle ao alumno sobre como crear listas de tarefas usando "recordatorios" para que VoiceOver lea automaticamente recordatorios emerxentes. Para estudantes ocupados, podo axudalos a practicar usando Calendar.
O iPad é bastante robusto para substituír ou ser equivalente a unha computadora
O iPad é un gran dispositivo persoal para calquera alumno con discapacidade visual. Un estudante podería escapar cun iPad, xa que pode conectalos con outros a través de Internet. Un iPad + un teclado Bluetooth pode ser suficiente para completar o traballo escolar. Para o estudante vinculado á universidade, recomendaría tanto un dispositivo persoal como unha computadora. Nin o iPad nin o iPhone nin o iPod touch son computadores. Son excelentes para a entrada e a saída, pero o seu sistema operativo é máis sinxelo. Un factor clave na toma de decisións é considerar as tarefas críticas que o alumno necesita para realizar.
Algúns conselleiros de rehabilitación profesional non comprarían iPads no pasado, pero isto parece estar cambiando.
Os iPads ofrecen varias opcións de comunicación, como FaceTime, que poden soportar a linguaxe de signos durante os chats de video ou HIMS Chat, unha aplicación que, combinada cun BrailleNote, permite que os educadores conversen cos estudantes sordociegos. Por razóns como estas, o financiamento tornouse máis accesíbel. Ademais, dado que iPads pode cumprir moitas necesidades de vida e carreira independentes, os programas educativos poden xustificar máis facilmente o financiamento.
Obtendo un iPad no mellor prezo posible
Todos os pais, pais e estudantes deben consultar a tenda remodelada de Apple antes de comprar. Os equipos educativos poderán comprar dispositivos Apple iOS a un prezo reducido, con maiores capacidades de almacenamento deste xeito.
O iPad Mini para estudantes con discapacidade visual
Cada modelo pode ter beneficios por encima segundo as necesidades do alumno. Os minis de Apple son bos para os estudantes máis novos que normalmente teñen mans máis pequenas. Un iPad con pantalla de retina pode mellor acomodar un estudante de baixa visión usando o dispositivo como un CCTV. Os estudantes que poidan beneficiarse das aplicacións de recoñecemento de voz poden estar máis felices cun iPad máis novo que inclúa Siri.
A vantaxe de fondo para o iPad en aula de hoxe con fíos
Os iPads ofrecen aos estudantes con discapacidade visual maior flexibilidade, compatibilidade e integración social que a maioría dos outros dispositivos. Se algo sae mal con un iPad, iPhone ou iPod touch, unha tenda de Apple normalmente pode arranxar o dispositivo en menos tempo. Os dispositivos iOS tamén poden proporcionar a forma máis sinxela de acceder a Internet. Adicionalmente, moitos distritos escolares están a adoptar modelos pedagóxicos individuais. Os dispositivos Apple están na vangarda deste movemento e poden axudar a reducir a brecha académica dos estudantes con discapacidade visual.